موضوع پژوهش:
طراحی پروتکل خردورزی با رویکرد اسلامی برای نوجوانان و بررسی اثربخشی آن بر کنترل هیجانی آنان
پیشینه: تبیین تابآوری تحصیلی و مسئولیتپذیری براساس خردورزی در دانشآموزان دختر پایه نهم، حمیده سروری، 1398، پا، ساد؛ تأثیر آموزش خردورزی بر تنظیم هیجانهای منفی دانشآموزان دختر دوره متوسطه دارای افکار اضطرابی شهرستان بهار، حسین محققی، 1393، مق.
موضوع پژوهش:
طراحی بسته آموزشی خرد درمانی آمیخته به معنویت اسلامی
پیشینه: تدوین مدل مفهومی حکمت در منابع اسلامی و مقایسه آن با عقل در روانشناسی، سیدمیثم موسوی، 1397، پا، ساد؛ ارزیابی کیفی و کمی مفهوم خرد بر اساس تحلیل عاملی غیر خطی، حسین ملکمحمدی، 1393، مق.
موضوع پژوهش:
طراحی الگوی خردورزی بر اساس منابع اسلامی و ساخت بسته آموزشی آن برای کودکان 7-12 سال
پیشینه: بررسی و تحلیل مفهوم و ویژگیهای تدبر در تعلیم و تربیت اسلامی و نقد کتب تعلیمات دینی دوره راهنمایی تحصیلی براساس آن، مریم قاسمی، 1390، پا، ساد؛ رابطه خردمندی با بهزیستی روانشناختی و سرزندگی تحصیلی در دانشآموزان، نرجس ذبیحی حصاری، 1396، مق؛ بررسی تحول تفکر انتزاعی و خردمندی از دوره نوجوانی تا سالمندی در شهر اصفهان، سمانه اسعدی، 1391، رد، ساد.
موضوع پژوهش:
تدوین الگوی خردورزی در فرزند پروری با رویکرد اسلامی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود رابطه والد-فرزند
پیشینه: بررسی مفهوم خرد در بزرگسالان با استفاده از صفات شخصیتی، حسین ملکمحمدی، 1396، مق؛ رابطه ابعاد خردمندی و راهبردهای مهار فکر مادران با علائم اختلالات رفتاری دختران، سوده پدرامنیا، 1397، مق.
موضوع پژوهش:
طراحی و اعتباریابی مقیاس خرد بر اساس منابع اسلامی و هنجاریابی آن
پیشینه: تدوین مدل مفهومی خرد و فرایند خردورزی بر اساس منابع اسلامی، علی بیات، 1399، پا، مخ؛ مفهومسازی خرد بر پایه مطالعه ساختار عاملی: مقایسه کیفی و کمی نظریههای(ضمنی و رسمی) خرد، فرشته چراغی، 1394؛ رد، ساد.
موضوع پژوهش:
مقایسه تحلیلی خرد در منابع اسلامی و روانشناسی مثبت و تبیین تفاوتهای مفهومی آن با هوش در روانشناسی
پیشینه: تدوین مدل مفهومی حکمت در منابع اسلامی و مقایسه آن با عقل در روانشناسی، سیدمیثم موسوی، 1397، پا، ساد؛ «عرفی مفهوم خردمندی در روانشناسی و کاربردهای آموزشی آن، سمانه اسعدی، 1392، مق.
موضوع پژوهش:
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه زیرکی (فطانت) بر اساس منابع اسلامی
پیشینه: بررسی تحلیلی عقل دینی و هوش روانشناختی، رحیم میردریکوندی، 1388، رد، مخ؛ علم فراست در منابع اسلامی، هادی عالمزاده، 1384، مق.
موضوع پژوهش:
طراحی بسته آموزشی خردورزی با تأکید بر منابع اسلامی و بررسی اثربخشی آن بر بهزیستی روانشناختی دانشجویان
پیشینه: تبیین خرد ورزی در دانشگاه از دیدگاه تفکر انتقادی، نسرین رحیمزاده، 1396، پا، ساد؛ رابطه ساختاری خلاقیت و خردمندی در گروهی از دانشجویان دانشگاه شیراز، رقیه قربانی، 1397، مق.
موضوع پژوهش:
طراحی بسته آموزشی خردورزی آمیخته به معنویت اسلامی برای بیماران و بررسی اثربخشی آن بر تابآوری آنان
پیشینه: تدوین مدل برای تبیین کیفیت زندگی بر مبنای خودشناسی، خرد و ادراک رنج در بیماران مبتلا به سرطان، فرهاد جوکار، 1399، رد، ساد؛ نقش پیشبین خردمندی در سلامت عمومی سالمندان، منصوره نیکوگفتار، 1391، مق.
موضوع پژوهش:
بررسی مفهومی خرد در فرهنگهای غربی و شرقی
پیشینه: بررسی تحول مفهوم و جایگاه عقل از دوره یونان باستان تاکنون و بررسی تطبیقی دلالتهای تربیتی آن، مریم بناهان، 1387، پا، ساد؛. ویژگیهای خردمندان در تفکر دینی در مقایسه با نظریههای روانشناسی خرد: یک مطالعه تطبیقی، آرزو دلفان بیرانوند، 1394، مق؛ نظریههای ضمنی خرد در ایران: بررسی پدیدار شناسی، رسول کرد نوقابی، 1395، مق.
موضوع پژوهش:
تحلیل مفهوم خرد بر اساس مصاحبه از دانشجویان و اساتید دانشگاه قم و طلاب و اساتید حوزه
پیشینه: ویژگیهای افراد خردمند بر پایه نظریههای ضمنی خرد: با نگاهی بر تفاوت گروههای سنی و جنسیتی، سمانه اسعدی، 1394، مق.مفهوم خرد بر پایه دو رویکرد نظری متفاوت: یک همبستگی بنیادی، فرشته چراغی، 1394، مق.
موضوع پژوهش:
بسته آموزشی خردورزی در زندگی زناشویی با رویکرد اسلامی و بررسی میزان اثربخشی آن بر افزایش رضایت زناشویی
پیشینه: مقایسهی تفکر انتقادی و تفکر خلاق در فلسفه برای کودکان، زینب رسولی، 1399، پا، ساد؛ پیشبینی رضایت از زندگی زناشویی بر مبنای خرد و شادکامی در بین زنان شهر اصفهان، فاطمه مالکی، 1395، مق.
موضوع پژوهش:
بررسی ارتباط میان خرد و عوامل شخصیت و تبیین الگوی همبستگی آن
پیشینه: تبیین خردمندی: بر اساس ویژگیهای شخصیتی و هوش موفق با واسطه گری اخلاق (صبر) و خودکارآمدی مقابله، رقیه قربانی، 1396، رد، ساد؛ بررسی مدل علی خردمندی: تبیین اثر شخصیت و خودکارآمدی مقابله، رقیه قربانی، 1397، مق.