موضوع پژوهش:
ساخت و اعتباریابی پرسشنامه مدیریت خشم بر اساس منابع اسلامی
پیشینه: بررسی روایی، اعتبار و هنجاریابی مقیاس خشم نواکو بر روی دانشآموزان متوسطه اول مناطق 20گانه تهران، پیمان محمودی، 1395، پا، ساد؛ مدیریت خشم بر اساس آموزههای اسلامی و روانشناسی نوین، محسن شکوهی یکتا، 1388، مق.
موضوع پژوهش:
پرسشنامه سنجش خشم کودکان با رویکرد اسلامی و روانشناختی
پیشینه: بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر اضطراب و خشم کودکان 4 تا 6 سال مهدهای کودک شهر کرمان، پروین ملکمحمدی، 1395، پا، ساد؛ بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خشم کودکان و رابطه آن با ابعاد رفتار فرزندپروری در کودکان 8 تا 12 سال، سیده زینب هاشمیزاده، 1394، پا، ساد؛ بررسی و اثربخشی آموزش مهارت اجتماعی و مدیریت خشم بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان دختر 10 -15 ساله کمتوان ذهنی شهر ارومیه در سال 90-91، زهرا براکه، 1391، پا، ساد.
موضوع پژوهش:
تحلیل اثربخشی الگوی مهارت کنترل خشم بر اساس آموزههای دینی (جعفری هرفته) و الگوی کنترل خشم مثبتنگر بر مدیریت خشم و سلامت روان جوانان 18 تا 25 سال
پیشینه: اثربخشی آموزش مدیریت خشم با رویکرد روانشناسی مثبتنگر بر خردهمقیاسه ای نشخوار خشم در دانشجویان دختر ساکن در خوابگاه دانشگاه شهید چمران اهواز، طیبه محمودی، 1394، مق؛ بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختیرفتاری بر خشم و سلامت عمومی دانشجویان، ملیحه اعظمی، 1395، مق.
موضوع پژوهش:
تدوین الگوی خود انضباطی برای کودکان 7 تا 12 سال با تأکید بر رویکرد اسلامی و بررسی اثربخشی آن بر پیشرفت تحصیلی آنان
پیشینه: اثربخشی آموزش خودانضباطی از طریق والدین بر خودانضباطی، خودکارآمدی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دختر چهارم ابتدایی و تعیین رابطه سبکهای فرزندپروری و خودانضباطی کودکان، اعظم حاجی رستم، 1391، پا، ساد؛ تأثیر خود تنظیمگری بر مشکلات بین شخصی و موفقیت تحصیلی دانشآموزان، عذرا زبردست، 1387، پا، ساد؛ اثربخشی آموزش مهارتهای خود نظمدهی بر شادکامی و نظمجویی شناختی هیجان دانشآموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی سال تحصیلی 97-1396، فائزه اقتصادی سرجمعی، 1397، پا، ساد.
موضوع پژوهش:
تدوین بسته آموزشی کنترل خشم در کودکان با رویکرد اسلامی و روانشناختی
پیشینه: بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر اضطراب و خشم کودکان 4 تا 6 سال مهدهای کودک شهر کرمان، پروین ملکمحمدی، 1395، پا، ساد؛ بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه خشم کودکان و رابطه آن با ابعاد رفتار فرزندپروری در کودکان 8 تا 12 سال، سیده زینب هاشمیزاده، 1394، پا، ساد؛ بررسی و اثربخشی آموزش مهارت اجتماعی و مدیریت خشم بر کاهش پرخاشگری دانشآموزان دختر 10 -15 ساله کمتوان ذهنی شهر ارومیه در سال 90-91، زهرا براکه، 1391، پا، ساد.
موضوع پژوهش:
تدوین بسته آموزشی مدیریت خشم برای والدین با رویکرد اسلامی و بررسی اثربخشی آن بر کیفیت فرزندپروری
پیشینه: الگوی کنترل پرخاشگری بر اساس آموزههای دینی، مجید جعفری هرفته، 1391، پا، مخ؛ تأثیر آموزش کنترل خشم بر روابط فرزندان در خانواده (مطالعه موردی دبیرستانهای دخترانه شهرستان جوانرود)، گونا نقدی، 1392،پا، ساد؛ رابطه شیوه فرزندپروری والدین با میزان خشم و سطح سازگاری نوجوانان، طیبه دهقانی، 1389، پا، ساد.
موضوع پژوهش:
کشف عوامل و مؤلفهها و ابعاد خشم بر اساس تجربه زیسته طلاب و دانشجویان در دو گروه زن و مرد
پیشینه: شناسایی مؤلفههای کنترل پرخاشگری و خشونت و تأثیر آموزش این مهارتها بر اساس مؤلفههای شناسایی شده در بین جوانان، مریم حافظیان، 1399، مق؛ اثربخشی آموزش مدیریت خشم با رویکرد روانشناسی مثبتنگر بر راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و نشخوار خشم در دانشجویان دختر، طیبه محمودی، 1395، مق.
موضوع پژوهش:
بررسی الگوی خشمورزی و کشف ارتباط آن با عوامل شخصیتی بر اساس تست کتل
پیشینه: نقش ویژگیهای شخصیتی در خشم و پرخاشگری، زهرا اعتمادی، 1394، مق؛ مدلیابی ویژگیهای شخصیتی، هیجان خشم و رفتارهای رانندگی تهاجمی، زهرا متقیان، 1398، مق؛ بررسی ارتباط خشم صفت با تیپ شخصیتی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی، کردستان، فایق یوسفی، 1394، مق.
موضوع پژوهش:
تدوین بسته آموزشی مهارت مدیریت خشم در روابط همسران با تأکید بر منابع اسلامی و بررسی اثربخشی آن بر کارکرد عاطفی و رضایت زناشویی زوجین
پیشینه: اثربخشی آموزش کنترل خشم، مبتنی بر رویکرد شناختیرفتاری بر افزایش رضایتمندی زناشویی، فروغ میری، 1393، پا، ساد؛ اثربخشی آموزش مهارتهای خودآگاهی و مدیریت خشم بر رضایتمندی زندگی زناشویی و حل تعارض زوجهای مراجعهکننده به مراکز مشاوره دولتی شهر نکا، نسیبه پازوکی، 1398، پا، ساد.